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医学系七年制旨在培养高素质的医学人才。培养途径涉及诸多方面，笔者仅就对他们坚持英语教学这一举措谈谈个人的看法。

笔者曾在以说英语为主的国家从事中医临床与教学工作近三年，代写英语论文归国后兼中医英语教学工作。从在国外所得到的经验来衡量目前中医专业英语教学工作，我认为以下三个关系问题值得注意。

摘要：本文介绍了Krashen的“输入假设”和Swaine“输出假设”，代写英语论文分析探讨了两种假设的理论意义，指出在英语教学实践中只有同时兼顾“输入”和“输出”才是使习得产生的最佳途径。

随着国际交流日益频繁，翻译已成为高层次人才必须具备的技能之一，亦是非英语专业研究生必修必考的一项内容。与英语专业不同的是，非英语专业翻译课的教学任务是向学生传授基本的翻译技巧和方法，代写英语论文并通过大量系统的翻译实践，培养和提高学生的实际翻译能力。为此，在从备课到教学的过程中，教师须牢牢把握以下三个环节，方可有效地完成上述教学任务。

培养学生的英语口、笔头交际能力是高中英语教学的目的之一，其中“写”又是较高层次的信息交流，它要求学生具有较高的书面表达能力。笔者在培养学生书面表达能力方面做了一些尝试：

摘要：本文对大学新生在听力过程中对元认知策略的运用情况进行了调查。调查结果显示元认知策略中的集中注意策略、选择注意策略、自我管理策略和自我评价策略非常明显地影响着大学生的英语听力能力。因此也给大学英语听力教学带来一些启示。

五年级的学生，已经进入小学的高年级阶段，学生心理、生理上日趋复杂，已不再是一、二年级时只要哄一哄就会听话的天真的小孩子。这一点在我刚到学校给五年级上课时就感受到了。特别是五年级四班的学生，个性鲜明，思想活跃，活泼好动，而且不知为什么给我的第一印象是有一部分学生对英语学习不很感兴趣，学习热情不高，代写英语论文这使我想起了一位教育家曾说过，一个教师的大敌就是学生不喜欢他教的课，这使我感到很不安，心想这个班的英语课一定不会很顺利。果不其然，后来的几次课就让我觉得头痛，小A、小B、小C等不是搞小动作就是小声的讲话，不认真听讲，我采取暗示或旁敲侧击的方式提醒，可很快我就发现这对于他们几个不但不起作用，反而不遵守课堂纪律的现象有增无减，我要改变方式才行。一次课上，我发现小A和小B两人没有注意听讲，还不时低头，于是我不动声色的走过去，不出意料，二人正在偷偷的看课外书，后半节课我对几个重点不注意听课的学生进行了严格的管理，但在他们的表面行为有所收敛的同时，我并未感觉到成功，因为我发现他们害怕的是我的严厉的批评，并不真正发自内心的折服。

摘 要： 本文阐述了英语阅读能力的内涵，获得英语阅读能力的语言因素与非语言因素之间的关系；分析了中学生阅读教学的特点及重要性；探讨了中学生阅读能力培养的主要途径。

精通英语，必须掌握大量词汇，如同盖高楼大厦需要有充足的建筑材料。对于许多人来说，如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的瓶颈。在词汇学习方面，我认为以下几点应给予足够的重视。

摘要：本文针对当前中等职校学生的英语学习状况，提出了培养学生良好学习习惯的必要性、重要性，以及加强学生学习习惯的培养，有效提高英语教学质量和学生素质的措施。