精通英语，必须掌握大量词汇，如同盖高楼大厦需要有充足的建筑材料。对于许多人来说，如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的瓶颈。在词汇学习方面，我认为以下几点应给予足够的重视。
一、认识词汇量的重要性。目前人们一直在探讨学习者经过多年的英语学习后，外语仍然不能过关的原因。一种认为“听说”没有领先，另一种认为是“四项语言技能发展不平衡”，代写英语论文还有一种认为是“阅读”没有过关。上述这些说法都不无道理。但是更为重要的是“词汇”没有过关。如果一个人的词汇量仅仅在2000左右，他的英语是很难进一步提高的。所以学习英语，首先要在思想上重视词汇学习和词汇记忆，这一方面需要学习者自觉地记忆单词，另一方面必须有一定的压力。比如高中阶段必须达到4000词汇，大学阶段达到6000词汇，研究生阶段达到8000。这样的词汇量才能为今后的学习和工作，以及应付各种英语考试打下较好的基础。
二、词汇学习需要“死记硬背”。“死记硬背”虽然不能说是好方法，但学语言却离不开“死记硬背”，至少在初级阶段是如此，即使到了高级阶段，“死记硬背”也并非毫无用处。背什么呢?主要背课文，词汇学习若能结合课文来背，这样就不会使单词脱离语言环境，必将事半功倍。另外还要背词组、背句型。道理很简单，因为课文中的单词互相之间存在着有机的联系，词与词的搭配关系都熟悉了，留下的印象自然深刻，容易产生联想，而孤零零地记住单词则印象淡薄，久而久之便被抛到了脑后了。当然开始背诵时比较费力，不过时间一长，就越记越快，越背越容易。学语言有一个从死到活的过程。“死”的东西多了，熟能生巧，慢慢会变“活”，死记硬背到一定时候便会“死”去“活”来。学语言无捷径可走，“速成”之路纯属天方夜谭。
三、掌握词汇记忆的客观规律。这里介绍几种常用而有效的记忆方法。
1．对比记忆法
(1)可以按语音进行系列化，如在学sun时可以同时扩展到son，又如be-bee，by—buy，our hour。Lather farfther，too——two等，这些词每对读音都不相同，而且词形都只差一个字母，就可以按同音系列扩展后进行对比记忆。
(2)应用词汇的同义关系和反义关系来学习词汇。如学到full可以联系到其反义词empty，white-black，bdng— take， same— different，go— come，big— small，buy——sell，low——high．
(3)词形比较异同记忆法。如ChineSe(中国人)，Japanese(13本人)这两个词都含有nese，故只需记住chi和japa的不同点就行了；January(一月)和February(~f])共同之处是uary；remember(记住)，November(十一月)，De—cember(十二月)member(成员)这几个词的共问之处是em．ber，其不同为re'Nov，Dec，m。通过类似的比较，很快可以提高单词记忆的效率。
(4)寻找记忆上的共同点。如数词中从13—19，由个位数加teen构成，20-90由个位数加ty构成，第四以后的序数词由基数词加th构成。
2．分类记忆法
如名词可分为学习、人物、13常用品、饮食、空间和时间、文体、生物、交通工具、人体等，动词可分为心理、生活和交际、教学、劳动状态、使役等。
3．构词记忆法
按照词的前后缀和词根的方式记忆。
(1)词缀法例如名词cloud，wind，rain。snow等词加后缀—y构成形容词。动词speak，read，easy，brave，bad等加ly构成副词。
(2)转化法如water(水,n)——(浇水。V)；top(顶部。n)——(超越,V)；quake(地震，n)——(震动。V)；open(开着,Adj)——(开张,V)
(3)合成法 如palyground，classroom。blackboard。raincoat等。
总之，英语的词汇学习是一件非常公平的事情，你有多大的投入，就会有多大的回报。只要主观上高度重视，同时讲究方法，触类旁通，就能真正提高词汇学习的效率。